En favor del aprendizaje

La mayor parte del material de estudio se presenta sin la debida claridad; similar a lo que ocurre con los manuales de instrucción.

No ha habido un adelanto en las técnicas de enseñanza ni tampoco en la promoción de factores motivacionales.

Algunos estudiantes lo sobrellevan y otros abandonan la carrera.

Nociones indispensables para una dinámica educativa eficiente, como las de potencia y acto, metáfora o metonimia, alienación y separación, disciplina y libertad, etc., no rigen el entramado de los textos de enseñanza.